看看班级数学前十的学生基础的都没学明白，可见班级数学多差老大凌晨给我拍两题问我会做吗，17题貌似小学见到过类似的，小学他应该也不会初中又碰到，这明显方程组就能解出的问题，可见他不止大脑懒，手也懒得写18题很明显的初中公式背熟，随手可出答案，我这80后初一初二学过的还能记起一些，公式忘的差不多了，真需要再重新学一遍，但是精力又不够昨晚拿了一套试卷来做，比二十五年前学的知识难多了，虽然能做出一部分但也很吃力了，如果不跟他一起学，初二我真是帮不上一点忙了儿子虽然嘴上不服气，但小学开始每每问我数学题都能看出他别服气，但是每次让他教我几道题，那真是费劲，啥都讲不出。
1、请教小学数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~长方体的长、宽、高各是每每相等的4条，所以总长减去4个长再减去4个宽的结果还得再除以4。所以列示为：（484×54×4）÷43（cm）答：长方体的高是3厘米。知道身份：努力答题，就可以在知道成为有身份的人哦~关注的分类：学习帮助关注的关键词：数学初一我的任务小学毕业考还需要获得3个最佳答案新秀集训今天还需回答1个问题，获得1个最佳答案。
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2、(x-y告诉你个思路你可以设x为a，y为b追问写出来好么？追答哦好吧解:设x为a，y为b，则原式为（ab）ababab你确定是公式法而不是因式分解？追问因式分解，公式法更多追问判别式,求根公式,公式法,如何运用开篇蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。（摘自河北省考生《生命在你手中》）青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。
3、爱情公式谁知道?我无法确定具体的“爱情公式”，因为爱情本身是一种主观和个人化的情感体验。不同的人对于爱情的看法和体验也不同，然而，一些研究者尝试通过添加科学因素并根据物理学规律来解释爱情。例如，心理学家JohnGottman提出了称为“情感数学”的概念，通过对捆绑在一起的情感模式进行测量和分析来预测夫妻分离和离婚，当然，爱情本身并不能简单地用公式或科学规律来解释和测量。